一、加强作业设计

发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，将作业设计纳入半天无课日教研体系，纳入到年级学科集体备课项目中。

建立作业设计提交审核制度，要根据课程标准或中考要求和学生实际布置作业。倡导教师自主编制作业，合理改编现成资料。

教师在布置作业前必须先做一遍才能布置给学生。每次作业的批改记录为2页，第1页为教师先做的布置给学生的作业，第2页为批改记录。不按照规定每次减1分。

二、控制作业总量

我校书面作业量每天不得超过90分钟(语数英书面作业每天不超过20分钟，物理、化学书面不超过15分钟，其它学科不准布置书面作业）。节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量的要求。学校不定期进行作业量检查与反馈，对教师批改作业情况进行客观评价，并注意根据学科实际对各学科作业总量进行调控平衡。

语数英理化作业根据评估与检查如超出规定时间每次减2分。

三、精选作业内容

1、作业内容要符合课标、教材要求，布置有利于学生创造性学习、能力提升和实践操作的作业。

2、不布置死记硬背、机械重复和惩罚性作业。

3、禁止教师未作的题布置给学生，禁止把错题和超纲题布置给学生。

4、不布置偏题、怪题和过难的题目，杜绝不加选择随意勾选资料，不得选择整张试卷或整本教辅资料作为作业。

以上每次违反减2分。

四、丰富作业形式

要分层布置作业、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。先选定初中数学、物理、化学等科目的作业按难度分为A、B、C三个等级，由学生自主选择完成，形成作业分层布置，并逐步向其他科目推广。

不分层每次减1分。

五、把握作业难度

根据作业形式作业难易要适度，分层布置作业，根据学生个体差异，提供基础类、提高类、创新探索类作业供学生选择。

难度过大每次减1分。

六、加强作业指导

作业批改要及时、认真、规范，做到“凡练必收、凡收必批、凡错必纠”，批改要规范，评价要恰当，字迹要工整，要求要明确，对共性问题要做好记录，以便讲解更有针对性，指导学生做好错题的跟踪、订正和辅导，并指导学生建立作业错题集。要认真落实作业批改后反馈、讲评、辅导等环节的规范要求，不得给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改、检查作业，不得要求学生自批自改作业。

不及时批阅每次减1分。