临沂第三十二中学学校中长期发展规划(2021—2025)

上个五年，我校在区委区政府和教体局、街道的正确领导下，学校取得很大的进步，各项工作走在了前列，取得优秀的成绩，学校大力实施阳光教育，不断创新管理机制，我校教育教学质量不断提升，素质教育取得了可喜的成果，成功复评山东省文明单位，成功创建全国消防教育示范学校、临沂市优秀教工之家等荣誉，成为省、市、区的亮点。学校舞蹈社团、花毽社团、民乐社团、七巧板社团、梅子文学社在各级各类中多次摘金夺银。橄榄球社团在临沂市第十一届全民橄榄球比赛中，获得初中男子组冠军、女子组季军。

创新推出“五彩阳光”党建特色品牌，通过打造红色教育品牌、金色阳光品牌、绿色青春品牌、蓝色和谐品牌、紫色智慧品牌，引导广大党员、教干、教师“心向阳光，共谋发展”，树立阳光的人生态度，彰显阳光的生命活力，形成积极向上的阳光教育特色。以抓品牌建设为工作重点，把党建深度融入阳光教育办学中。

现结合当前教育形势和学校的具体实际，特拟定临沂第三十二中学2021—2025年发展规划。

一、指导思想

 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻第三次全教会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面贯彻党和国家的教育方针，全面落实科学发展观，坚持“内涵发展、质量提升、特色鲜明”，以推进素质教育为核心，以促进教师发展为途径，以提高管理水平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为手段，以“强化党建引领，推进学校精致化管理，提升教育教学质量，创品质学校、质量高校”为目标，以“安全、质量、发展”为重心，进一步完善阳光教育品牌，全力营造“以阳光之心育阳光之人”的办学理念，注重培养学生的能力和特长，探索创新机制的教育教学模式，打造“精致+特色”学校，把学校建成全国文明学校、省特色示范校，努力办成让人民满意的教育。

二、目标任务

（一）提升办学条件，创造高档次办学环境

“十四五”期间创造高档次办学环境设想分四步走：

 2021年完成学校操场的改造，建成标准化的体育运动场。

 2021-2022年基本完成校园阳光教育文化设计。完成校园绿化、美化规划，认真组织实施，精心打造花园式校园。

 2021-2023年学校添置或更换必需的教学设施、设备，以满足目前教育教学的需求；建设党建文化示范点；规划建设学校艺术和体育长廊。

 2023-2025年，全面提升办学层次，以阳光教育五张名片（阳光管理、阳光教学、阳光课程、阳光教师、阳光学生）为特色，成为市级名校之一。

（二）做好党建引领

    强化政治理论学习，充分发挥在职党员的模范作用，提高党性认识，开展党员争先创优工作，特别是以五型党员+岗位职责认领为突破口，开创“五彩阳光”1245工作法，开展党员“三比”（比学习、比奉献、比服务）“三看”（成绩、态度、引领）活动，强化基层党建阵地和工作建设，继续保持五星级党建地位。

（三）树立教育核心意识

1．教学质量核心意识

教学质量是一个永恒的主题，金杯、银杯不如老百姓的口碑，我们本着让学生成人成材、家长放心、社会满意的目标，进一步提升教育教学质量，规范办学行为，严格课程设置，开设书法、阅读等课程，强化教学常规管理，推进“青蓝工程、促进课程改革，制定教学质量考评细则，不断优化教学过程的管理与监控，提高教学质量，向质量强校发展。建立名师工作室项目、课堂教学35X与单元集备和深度学习整合项目、“双减”背景下作业管理与设置项目、大课间管理项目、班主任班级管理项目、社团开发与管理项目，为质量做好保障。

2．学生素养核心意识

学生素养是世界改革核心命题，是一个关系民族发展的必然选择，是一个庞大的育人工程，要从大处着眼，小处着手。基于学生核心素养，通过学科教学落实是最有效、最直接体现。一落实学科课程育人功能，课程中要渗透对学生思想政治教育，特别是道德与法制课的教育作用，二是课堂教学，以学为中心，强化课堂交流与合作，主体地位还给学生，还课堂为学堂。三是核心素养的评价是关于学生的知识、技能、情感、态度和价值观等要求的结合体，通过丰富的德育活动为载体，给学生提供自信和平台，制定学生评价措施。

（四）加强师资队伍建设，全面提升师资水平

1.班子和教师队伍建设。加强教干和教师团队建设，提高班子管理水平和执行力及对师生的服务意识；以班子理论学习、责任分工、落实到人、包干到户、教师监督评价的方式，强化领导力和执行力；强化教师团队建设、特别是年级团队和学科团队、班主任团队，以活动开展、经验交流、论坛提升等方式，提高教师合作意识和创新精神，并从中发现典型、树立标杆，做好青蓝工程结队帮扶。

2.加强安全稳定的环境建设。我们将继续以“安全第一”的思想，以“生命重于山、安全大于天”的理念，构建一个“人人都是安全员、人人都是吹哨人”的安全育人环境，创建层级式和网格化的管理模式，以丰富的安全主题活动为载体，加强师生安全教育，细化缺课追踪和强化传染病防控、青春期教育等措施，建设心理教师团队，强化师生心咨询与辅导，整合家校共育，形成学校的特色，努力营造团结和谐的校园环境、安宁稳定的周边环境、规范有序的学习环境。

3.加强师德师风建设。强化教师职业道德建设，加强正风肃纪落实，签定师德承诺书，严禁有偿家教和体罚与变相体罚，评选阳光教师、四有教师、学生最喜爱的教师等引领教师铸魂育人、爱岗敬业、为人师表。

（五）以四个“推进”为抓手，努力促进学校新发展

1.推进校园文化、党建阵地和特色品牌建设。2022年，我们将在本年的校园文化和特色学校建设上，全新构架新型的阳光教育体系，做好教育联盟学校，融入组团发展的快车道，紧密开展各项活动，落实阳光教育目标，打造学校阳光艺体文化长廊，让阳光内涵精神根植到每位老师和学生的心中，营造一个和谐、健康、向上的校园文化氛围，让生命之花精彩绽放。

2.推进教育教学管理与质量的继续提高。推进教学研究中心建设，充分发挥名师优势，推进名师工作室建设，名班主任班级管理建设，名师结队，加大外出学习（将分层次、分批次外出）及培训力度，以校本培训、名师引导、课堂引领、科研培训等形式促进教师专业发展，以汇报座谈、听评课活动、课后反思、教师沙龙等活动强化教师专业提升。

3.推进校本课程和社团整合发展。结合校本课程和社团活动研发中心项目，课程开发与社团开展围绕学校特色发展结合起来，深入推进阳光管理、阳光课程、阳光教学、阳光教师、阳光学生课程体系，以丰富的社团活动、艺术节、体育节、读书节、沙龙活动等相结合，融入到学校文化与特色发展的主题架构中，构成统一而又鲜明的学校内涵文化。

4.推进学校办学条件改善，特别是对学校操场、班班通、微机室、教师机等设施设备，努力创造条件，多方筹措资金，最大限度的提升办学水平，优化办学条件。

（六）“绿色学校”创建工作

学校成立了专门的环境教育领导小组，把环境教育的具体活动落实到人。教务处把好学科渗透关，一线老师负责在学科中实施，政教处负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育，定期对教师进行环境知识讲座，己初步建立起“学校一家庭一社区”三位一体，“领导一教师-学生”层层互动的“绿色德育”网络。近几年来，学校十分重视校园环境的建设，把创建“绿色学校”作为学校的长期重点的工程来抓。作为一所农村中学，学校积极动员师生的力量，努力构建绿色校园，取得了显著的成效。

“惟不忘初心者进，惟从容自信者胜，惟改革创新者强。”让我们保持平常心，坚定自信心，常怀进取心，在第十四个五年规划中我们的学校将会向品质学校、质量强校更快、更好的发展。

2021年1月