临沂益民实验小学将借势新区发展，继续围绕“12336”办学思路，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以办人民满意的教育为宗旨，坚持党建领航、融合育人的办学思路，高奏品牌发展、内涵发展的战略号角，着力营造良好的育人生态，创建人民满意的品牌学校。

一、聚焦品牌特色，丰富办学内涵

1.提升“益民 教育”品牌内涵。构建品牌文化体系，形成品牌架构，推进品牌课程规划，本着课程项目化、项目课程化，让课程成为全面育人的高效载体。

2.“六益教育 一生受益”德育品牌。梳理六益教育的年度规划、月主题、周项目，序列化开展相关教育，形成活动年鉴。

3.“弘益先锋 益彩纷呈”党建品牌。提升党建文化阵地建设，组织党性教育学习活动，弘扬“先锋在线，担当有我”的党员精神，争当“弘益”先锋。

4.“益师益生 精益求精”教学品牌。拓展学科品牌建设，其中：

“读写厚内涵”语文学科，深入开展“双读双写”活动，探索“有效晨读”、“海量阅读”、“写字书写”、“写作创作”有效模式。

“启智促思维”数学学科，继续致力于“日”固新知，“周”题启智，“月”促思维，“季”提素养，深入探索思维内涵，着手打造数学节的。

“双语润素养”英语学科，继续坚持“每周英语”，提升口语素养，组织英语读书节，提供展示交流的平台。

“社团扬个性”艺体学科，继续坚持精品带动、品质发展，利用课后服务时间，优化“六益”三级特色课程活动，做到校级有精品、年级有特色、班级有特长。

“爱劳动 益成长”劳动学科，加大劳动教育课程研究力度，实现劳动教育课题化、课程化，争创劳动教育特色品牌学校。

二、聚焦教学教研，提升教育教学质量

5.常规立足精细，教研追求实效。

常规的精细程度直接影响着教学质量，围绕书写质量、评改质量需要，设置少而精的师生常规。

围绕双提高（即提高课堂效率、提高教学质量）组织教研活动，研什么、怎么研，教研人员心中有目标，有方案，实现有效教研到品质教研的转变。

实施单元集备“六环节”，即单元教材研读（分工分课研读：预习单、精讲、园地、练习题等）— 上传材料 — 个性修改 — 先导课观摩研讨 — 上传课后反思 — 检测评析。

坚持常态课的课堂调研，把听课评课当作教学管理的重要工作，到教师中去，到学生中去，研究教学，服务教学。

6.优化作业改革，留有用的任务。教研组集体研讨作业，集全组之力、全组之智提升作业设置的质量和数量。课堂保证10--15分钟的课堂作业时间，家庭作业课后服务结束前完成。

7.做好课堂监控，创有质的课堂。坚持“三不定”的听课原则，深入课堂听课，重点关注生本“四步三环”指导下的常态课堂，关注教师精讲的时长和练习的情况实现常态课堂向有质课堂的转变。

8.重视质量调研，有效提升质量。通过命题设计大赛，引导教师深入理解课标和教材，准确把握学科知识要点，提升老师的命题能力和专业素养，

9.细化问题教研，研有效的课题。树立“问题即课题，人人有课题”的科研意识，沿用“小问题细研究”的研究思路，发现问题、研究问题、解决问题。

三、聚焦团队建设，引领名师成长

10.深入推进“名师工作室”建设。深入探索“专业阅读、专业写作、专业论坛、专业分享、专业研讨”四专成长活动模式，营造尚学、乐学的成长氛围，让教师体验职业成长的幸福。

11.加大新青年教师的培养力度。继续实行“青蓝工程”，从优秀骨干教师中为未满3年教龄的青年教师配备“导师”，做好“师徒结伴行”带教工作。

12.注重教师比武展示活动效果。通过新教师汇报、青年教师展示、骨干教师示范等一系列基本功比武活动，强化学科教学研讨工作，提升教师教学技能。

13.注重团队协作捆绑成长。加大教研活动、教学过程中团队合作的比重，增加团队交流、碰撞的机率，带动团队凝聚与抱团成长。

四、聚焦精细管理，规范学校办学行为

14.落实课程方案，完善课程设置。落实国家课程方案，建立健全国家、地方、校本三级课程体系，开全课程、开足课时。一年级严格按课程标准实行零起点教学。

15.加强作业管理，减轻作业负担。在“压总量、控时间”的基础上，注重“调结构、提质量”。建立学生作业统筹和公示等作业管理制度，推进“双减”政策落实落细。一二年级不布置书面作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，严禁给家长布置作业。

16.规范作息时间，保障学生睡眠。规范执行课堂学习、睡眠、到校、上课、起床、自主学习、节假日等作息时间要求，严查违规早到校、节假日违规补课等问题，确保每天睡眠时间不少于10小时。

17.规范教辅征订，高效管理使用。严格按照“一科一辅”的原则选用教辅资料，按照自愿征订的原则组织学生征订，主动公布监督投诉电话、邮箱，接受社会监督。

18.建设师德师风，倡树良好形象。建立个人师德档案，通过家长评教、学生评教、教师互评、学校测评等方式考核师德师风考核，实行师德失范“一票否决制”，树立良好师德形象。

19.加强手机管理，净化教育环境。杜绝师生手机进课堂行为，严禁利用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁强制家长用手机完成打卡、签到等任务。

20.加强体质管理，培养健康体魄。按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-4年级每周3节。落实40分钟大课间。启动体育节、校园艺术节，培养每位学生学会1至2项艺术技能。

21.健全课后服务，提升服务水平。细化课后服务制度措施，丰富课后服务内容、形式，向家长发放课后服务告知书，征求家长意愿和建议，持续提高课后服务水平。

22.规范招生行为，促进教育公平。严格落实“划片招生、就近免试入学”政策，做好外来务工经商人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难子女入学等工作，实现公平、公正、公开、阳光招生和均衡编班。

五、聚焦立德树人，提升学生核心素养

23.完善德育课程，落实德育目标。落实德育一体化的目标要求，完善“六益教育”课程建设，开足德育课，打造优秀德育课例、主题班会课，开展“我们的节日”德育教育实践活动。

24.开展德育活动，提升综合素养。开展沂蒙精神进校园活动，通过升旗仪式、纪念日活动、传统节日等，培养学生的集体荣誉感，

25.加强队伍建设，提升管理水平。组织班主任培训，举办班主任、辅导员管理论坛，引领班主任科学、合理、有效的进行班级小组管理，

26.规范养成教育，培养良好习惯。通过对学生文明礼仪、着装、红领巾佩戴、个人卫生等日常行为的规范，两操、路队、室内外卫生、桌凳的摆放等集体行为的规范，抓实养成教育。

27.优化评价体系，深化红领巾争章。印制学生综合评价手册，记录每学年、每学期学生学习、生活、特长发展等表现，过程性评价和阶段性评价相结合，科学评价学生。

六、聚焦安全底线，确保稳定和谐

28.树立“统一的安全底线意识”。树立“安全重于泰山，生命大于天”的思想，牢固树立人人都是学校安全员的责任意识，牢固树立学校一切工作以安全为基础的底线意识。

29.培养“两套安全管理队伍”。健全学校安全管理人员、家校安全监督员两支队伍，明确学校教师责任和家长责任，形成安全教育管理家校合力。

30.架构“三防安全规范体系”。“人防”为本，“物防”为基，“技防”为源，三防联动，密织安全防护网。

31.落实“四项安全教育措施”。落实一岗双责日常管理、“1530”安全教育、安全应急预案演练、隐患排查整治四项安全措施，筑牢安全屏障。

32.扎实开展重点领域安全工作。根据重点时段工作要求，切实抓好疫情防控常态化工作、防溺水安全教育、安全大生产排查整治等重点工作，既是抓安全，也是讲政治，

七、聚焦家校沟通，集聚教育合力

33.家长学校建设，工作有序开展。根据疫情形势，适当推进家长学校活动。开学初组织新生家长培训会，本学期分年级组织家长培训会，引领家长成长。

34.学习交流推广，提高家教水平。利用班级微信平台和家长委员会平台，定期发布有关家庭教育的案例经验、学校教育信息，引导家长家庭教育的思想意识，提升家庭教育水平。开展“十名家长开讲堂、百名家长进课堂”活动。

35.多种教育方式，丰富教育形式。丰富活动形式，通过集中面授、分散自学、亲子活动、进校观摩、家访交流、座谈调查、家长会议等形式丰富共育渠道。

临沂益民实验小学在各级党委政府的领导下，在各级领导的关心支持下，一定会主动作为，奋楫争先，办好人民满意的、老百姓家门口的好学校，持续擦亮益民教育品牌，为沂河新区建设和发展，贡献益民力量。