1. 构建与学校文化相融合课程体系

根据教育部印发的《义务教育课程方案（2022年版）》，进一步修订完善学校的《课程实施方案》，组建校本课程团队，完善校本课程教学内容的编写，丰富学科课程体系，加强校本课程学生参与度，强抓“德、智、体、美、劳”五育并举，不断提升学生核心素养，不断与学校文化相融合。目前，我们立足“悦纳课程”学校核心课程文化理念，构建了“会学习”“会审美”“会内省”“会独立”的课程体系。同时，进一步将国家课程、地方课程、校本课程整合到“纳智”“纳美”“纳德”和“纳技”课程体系中，完善了纳德、纳智、纳艺等与学校文化相融合的悦纳课程体系。

1. 拓展与特色建设相融合的校本体系

   我们在学校特色课程创建过程中，以悦纳课程体系为引领，以社团建设为依托，优化课程内容，编撰课程材料。围绕“纳智课程”创建了“绘”声“绘”剧英语”社团、“魔幻七巧”社团等；围绕“纳美课程”创建“腰鼓”“布贴画”“国画”等13个社团；围绕“纳技课程”创建了“趣味编程”“花样跳绳”“足球”等8个社团。目前，学校已有32个社团，编撰课程材料30余份，助推教师成为课程研发和实施的“主角”，不断丰富和拓展学校特色校本课程体系。

   学校各项社团活动为学生们提供了丰富多彩的活动。

   1、音乐类：

   太阳花腰鼓社团

   梨园音乐剧社团

   沂河之声

   知音琴苑

   小百灵合唱团

   竖笛

   2、美术类：

   静远画社

   拾趣

   太空泥社团

   一间画室

   弘艺书法社团

   沂河画院

   启点画社

   3、体育类：

   智行雅形体模特社团

   快乐乒乓球

   羽动

   绿茵足球队

   绳彩飞扬

   飞步篮球社团

   足球

   4、益智类：

   智联编程

   Scratch趣味编程

   “悦读悦享”读书社团

   “金话筒”播音主持社团

   魔幻七巧板

   绘”声“绘”剧英语社团

   飞翔编程

   数学阅读与数学图案设计

   英歌社团

   科学星

   丰富多彩的社团活动，既为同学们提供了放松大脑，放飞心情的空间，为他们提供了展示才华的舞台，提高了学生的综合素质，更加有效促进了“双减”政策的落地落实。在活动中，辅导教师充分尊重学生差异，整合学校、社会、家庭诸多资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的活动项目，让学生参与率达到百分之百，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高健康运动能力，在深入开展好社团活动的基础上，促进全面发展，培养个性特长的学生。