新学年开始，学校将围绕以下十项重点内容书写新的篇章：

一、加强党建工作，树学校育人品牌

每年专题研究党建工作不少于4次，党组织书记按照要求上党课、述职，将党组织活动经费列入预算。围绕学校实施精致化管理的总思路抓好班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设，指导、督促、协调好各部门之间的关系，抓好落实，提升整体工作实效。同时党建带团建队建，将团队工作纳入学校党建工作。

二、强化师德教育，规范从教行为

以教育工委组织的“师德宣讲”为契机，加强师德师风教育。继续组织全体教师集中或分散学习相关文件；发现身边的师德典范，做好新教师的师德引领。通过家长满意度测评，找出存在的不足。

三、从细节抓起，培养学生良好习惯

制定具体的学生良好行为习惯和学习习惯培养方案。有计划、有目的，按照学生的年龄特点有针对性的进行习惯养成。

四、加强劳动教育，培养学生吃苦耐劳精神

贯彻《关于加强中小学劳动教育的意见》，为学生提供劳动机会，家校合作使学生养成家务劳动习惯，掌握基本生活技能，培养学生吃苦耐劳精神。

五、做实教学指导，精细教学常规管理

严格落实课程方案，规范教学行为；加强常规实效，做好反馈提升；关注学习习惯，提升学习能力；做好培优扶差，注重分层教学。

六、抓实校本教研，推进生本课堂建设

紧扣“新课标研读”“大单元教学”两个核心，做好观课议课，全面深化课堂教学改进，积极推进知识本位教学向素养导向课堂的转变，努力实现教学评一致性，全面提升课堂教学质量，以教改提质促进“双减”政策落地。

七、突出学科重点，提高学科教学质量

语文学科：围绕“学习任务群”开展基于核心素养的课例（三单）研究，深刻理解并践行新课标理念；训练学生的“三好”功（读好书、写好字、作好文）；数学学科：围绕“三会”目标开展基于学科核心素养的课例研究，以课例带动教师理解和落实数学学科的核心素养；借助课前三分钟等加强学生速算能力培养；积极建设“小名师”队伍，培养学生会思、敢说、会说；英语学科：开展基于英语课程核心素养的单元整体教学研究；训练学生会听、敢说、能写，提高运用语言的灵活性； 综合学科：稳固课堂达标意识，保证教学质量。

八、搭建成长平台，提升学生综合素养

面向全体学生，开展丰富多彩的系列活动。定期举办读书节、艺术节、数学节、体育节等校园活动，搭建师生搭建展示自我的平台，向多彩活动要质量，彰显课程活力，凸显课程特色，促师生美丽绽放。

九、赋能科研创新，激发教师育人活力

基于教学实际，开展课题研究活动；依托重点项目，催生优秀科研成果；改革评价制度，组建科研后备人才库。

十、学校安全工作全覆盖，筑牢安全防线

   探索学校安全管理新模式，做到风险管控无盲点、隐患排查无遗漏、安全管理无缝隙。