为适应新课程改革要求，提高教学常规实效，提升教育教学质量，根据市区教研室有关评估方案和指导意见，结合我校实际，特制订本管理细则。将备课、作业、听评课、理论学习、单元检测、学困生辅导、教师基本功、课堂教学、工作落实等教学常规做如下要求。

一、备课（25分）

备课的指导思想是突出备课的实用性和创造性。全街道实行纸质备课与电子备课相结合。

1.要超前一周备课。不能临教临备，更不能教后再补。上课前，教师要准备好教学用具(如作业本、教具、小黑板、课件等)。

2.纸质备课应包括全册备课、单元备课和课时备课三部分内容。全册备课和单元备课以电子稿打印（进行二次备课）形式呈现，单独装订成册，课时备课需书写在备课本上。

课时备课主要包括教学目标、教学重难点、教具和学具准备、教学过程、板书设计以及教学反思（至少每月一次，全学期每科不少于4次，每次不少于500字，3年以上教龄教师可用电子稿打印，反思要结合教学实际，写出真情实感，便于及时总结教学得失）等几方面内容。

3.所有教师必须精心备课，一课一案，内容详实，格式规范。其中，教龄3年及以下的所有市区编教师根据任课备一门主科的详案，其它学科书头备课；教龄3年以上，采用书头备课；跨年级教师，精选一年级备详案，其余年级全部书头备课。毕业班下学期，教师备课要与习题讲评和知识整合教案相结合，其中新授部分为书头备课，复习部分为电子备课（需打印）。备课应注重教学的实效性，突显备考的针对性。3至6年级语文教师均需手写习作备课（习作指导、下水文、习作讲评）单独设本。

4.备课本封面要写清单位、学科、班级、姓名、日期等内容。

二、作业布批（20分）

1、课堂作业

（1）语文学科

一年级上学期设汉语拼音、田格拼音两种作业各10次；下学期设田格拼音，不少于15次。

二年级设田格拼音、写话本两种，其中田格拼音每学期不少于10次，写话每学期不少于8次。

三至六年级设大作文、小练笔、读书笔记三种。其中大作文8篇，小练笔8篇，读书笔记8次，内容根据教学内容自定。

所有年级《同步练习册》、《写字》全批全改。

（2）数学学科

课堂作业每个练习一次，一学期不低于15次。“能写会算”1-2年级全批全改，3-6年级每学期不低于30次。《同步练习册》3-6年级全批全改。

（3）英语学科

课堂作业每单元AB部分各1次。《同步练习册》全批全改。五六年级英语设写话本每月1次，一学期不少于4次，与特色作业合并。

练字每班每周一次。

（4）其他学科

所有专职科学、道德与法治要将《自主学习》完成，全批全改；兼职科学、道德与法治建议全批全改。美术作业每周一次。

  3.作业的评价

作业批改实行打“√”或“×”的方式，一律按“A、B、C”三个等级批阅，杜绝一切学生批改、书写等级及日期的行为。同时参考学生的书写情况，对书写较好的学生可采用A+、B+、C+的方式或盖印章的方式。

  4.特色作业

特色作业，鼓励创新,每学期两次。兼职道法/科学的，道法/科学每学期一次。

要求图文并茂，有编者、日期，有批阅等级和日期。

三、检测与辅导（10分）

1.每单元检测前教师要用红笔先做下水卷了解试题情况，并装订到学生试卷中。

2.单元检测全批全改，一律实行A、B、C三个等级，不得出现分数。

3.每一单元测试后，教师要根据错题情况，进行试卷备课，在搞好试卷分析的基础上，及时进行讲评、错题订正。

4.1-4年级各科辅导（学困生）使用统一辅导记录，每单元记录一次，项目需齐全、真实，记录详实、认真辅导，每单元单独设本（教师辅导记录+学生过程性材料），内容借助检测开展，必须与讲评一致，各学科以A4纸为宜。（一年级上学期不设学困生）

5.纠错本使用

5-6年级设纠错本，引导学生将重点题型的错题整理到纠错本上，要求教师进行二次批阅，建议每单元至少批改1次。

四、听评课（10分）

1.节数要求:校长和负责教学的中层及以上干部不少于40节；教研员每学期不少于40节；教师每学期听校内课不少于20节（每周不少于1节），青蓝工程师徒结对的在目录中单独标红。

2.听课的具体要求:

（1）听课教师应认真填写听课记录的各项要求：教学过程、印象随记、总评以及授课教师、授课时间、科目、课题、课型、学校等，填写不完整者视为未写、。

（2）听课人员对授课教师的讲授内容、授课方式、手段、授课态度及策略运用，学生听课情况、课堂纪律等应作出记录和相应评价，每页至少有两处印象随记。听课教师重点记录师生活动和评价意见。听课笔记教学流程记录不全或没有听课者的反思与评价意见的，视为不合格笔记。凡被视为不合格笔记的，不得列入听课数量的统计。

五、业务学习（5分）

每月1次，内容由教师发展中心提供。

六、教师基本功（5分）

教师基本功评比项目包含钢笔字，粉笔字和思维导图制作。教学过程中，教研室会择机举行比赛评出等级并计入个人评估。

七、课堂教学（40分）

1.推门听课成绩由学科教研员约课、听课、答辩之后产生。

2.课堂大比武。

八、工作落实（5分）

依据学科教研活动教师考勤、参与的实效性、材料上交、日常课岗检查等情况由酌情赋分。

                           2023年9月