临沂凤城实验小学

教师德勤绩能综合评估实施方案

(讨论稿）

一、指导思想

为了大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，充分调动教师工作的积极性，鼓励教师改革创新，创办个性鲜明、蓬勃发展的特色学校，特制定本实施方案。

二、考核原则

1、坚持实事求是的原则

2、坚持教师积分与荣誉挂钩的原则

3、坚持充分调动教师工作积极性的原则

4、坚持评价、反馈、指导、改进的原则

5、坚持及时、公正、公开的原则

三、考核形式

1、采用抽查和统一检查量化相结合，过程评估与结果评

估相结合，期末折算赋分的方式。

2、采用学校评估及上级教育主管部门考核相结合的方式。

3、采用过程考核积累，期终折算，年终参考的方式

四、考核内容说明

本方案按德、勤、绩、能、安全五大块设立具体评估指标，每项评估指标给出了评估标准及评估办法。根据考评，年终折算为700分，其中德占40分，勤占60分，绩占500分（常规100分、专业发展100分、教学质量300分）、安全占100分，另外加上教科研加分（能）。这些内容既是教师经常性自我评估的依据，也是学校进行检查、综合评估的标准，教师要对照本方案落实好各项工作，边做边查，边评边改，以不断提高自己工作的整体水平。

五、具体评估方案

德（40分）

一 、评估标准

1、全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，全力实施素质教育。

2、教师始终为学生楷模，严守教师职业道德规范，熟记并严守区教育体育局制定的“教师职业道德十条禁令”。

3、为人师表，仪表端庄，礼仪得体，以德立身，以学立

业，团结合作，共树形象。

4、热爱学生，不歧视、挖苦、排斥低差生，不体罚或变相体罚学生，对学生的安全负责，做好学生的导师。

5、服从工作安排，认真完成学校交给的各项任务。

二、评估办法

评估采用评议和过程化管理相结合的方式进行，其中评议包括学生及学生家长评议和教师互评。

1、学生及学生家长评议（10分）

评教表要达到学生总数的100%，否则每少一份评教表扣班主任师德成绩0.1分，相关任课教师0.05分；

核算办法：10/总分数=系数 学生家长评教成绩=系数*优秀票数+0.8*系数*良好票数+系数*0.6*一般票数。

2、教师互评（10分）

3、过程管理（20分）

三、过程管理条例

1、有下列情形之一者，实行扣分。

（1）工作时间在校内公共场所干私活、玩游戏、打扑克、下棋、上网、聊天、看电影、购物、炒股等做与教学无关的事，每发现一次扣2分；

（2）衣着不整，如穿拖鞋上班、坦胸露背、蓬头垢面等，每次扣2分；

（3）酒后上班者，扣2分；酒后进课堂者，扣5分；

（4）不服从组织安排，讨价还价者；不团结同志，拉帮结派，闹矛盾，未造成恶劣影响者，视情节轻重每次每人扣2—5分；

（5）工作时间带孩子上班、开会者，每次扣1分；

（6）因工作不当，导致家长或社会来信来电反映，学校落实属实者，每次扣3—5分；造成恶劣影响者，交上级部门处理；

（7）散布消极因素，败坏学校和同事声誉，造成一定影响者，每次扣3—5分；

（8）因工作不负责任，造成不应有的损失或影响者，每次扣3—5分；

（9）由学校组织的大型活动、训练等，必须抽调学生参加的，如不支持不配合，一经查实，每次扣3—5分。

（10）不执行校内禁烟，在校内抽烟者，每发现一次扣1分。

（11）会议响铃、接打电话、交头接耳、随便交谈，每次扣1分。

（12）其他有违师德建设要求的，视情节轻重，按有关规定进行扣分或处理。

2、有下列情形之一者，实行一票否决。

（1）违反上级有关规定，向学生推销资料；体罚变相体罚或讽刺挖苦学生；搞有偿辅导或举办周末、假期辅导班者。

（2）因工作疏忽造成安全责任事故，实行一票否决，并依照有关规定追究相关人员的责任。

（3）在考试、考评以及各项检查中，弄虚作假的，一票否决。

说明：凡被一票否决的，本学期不得进入综合评估奖次，当年不得参与任何评优树先。

3、有下列情形之一者，在师德得分中实行加分。

（1）积极参加有关师德建设各项活动，荣获市级一、二、三等奖分别计4、3、2分，区级一、二等奖分别计2、1分，校级计0.5分，同一项活动按最高级别加分。

（2）在校内外见义勇为者，表现出良好师德风范，受到社会广泛赞誉或受到上级嘉奖者，每次加5分。

（3）以上加分和减分均在实际得分基础上计算。

勤（60分）

一、出勤（20分）

（一）评估标准

每位教职工应做到勤奋敬业，出满勤，上满岗。按时上下班，（必要时加班）按时参加会议和各种集体活动，有事有病履行请销假手续，做到不迟到、不早退、不遛岗、不旷会，诚实签到，按规定参加各级组织的业务培训活动。模范遵守上级劳动纪律的有关规定。具体要求如下：

1、请假类别、请假期限

①病假：

教职工因病不能坚持工作，必须请假治病或休养者，超过一天,须有区级及以上医院证明（计划外流产按病假对待），方可准予病假。病假期间的工资待遇，按鲁政发［1981］59号文件执行。即：工作人员病假在两个月以内的发给原工资；病假超过两个月的，从第三个月起，工作年限不满十年的，发给本人工资的百分之九十，工作年限满十年的，工资照发；病假超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满十年的发给本人工资的百分之七十，工作年限满十年和十年以上的发给本人工资的百分之八十,同时不享受学校的福利待遇。

②事假：

教职工因个人私事，确需离职办理，经学校批准，可算事假。

有下列情形之一者，折半扣分，超过5天按扣分标准扣分。

A　教职工的配偶、直系亲属和岳父母、公婆患病，必须由教职工本人陪同看病的，或上述人员患病住院，因病重医院提出确需教职工本人陪住的；

B　教职工凭学校通知书参加学生家长会，教职工为子女料理红事的；

C　教职工的住宅设施因房管部门维修、拆迁或自己新建，由有关部门出具证明，必须由教职工本人在家照料的；

D　女教职工进行产前检查的（不适用于非婚生育和非计划生育者）。

③婚假：

教职工本人结婚，可以请婚假，假期不得超过七天，不按考勤办法扣分。因故需要延长者经批准可作事假论处。

④丧假：

教职工的配偶、直系亲属和岳父母、公婆去世，可以请丧假。假期不得超过五天，不按考勤办法扣分，因故需延长者经批准可作事假论处。

⑤产假：

女教职工的产假、节育、绝育、人工流产（计划内）等假期及生育假期间的工资待遇按国家有关规定和区政府关于计划生育的规定执行。非晚婚者产假3个月，晚婚产假6个月，假期不顺延。对怀孕七个月以上小产者，按大产论，假期为一个月，怀孕七个月以下小产者，按小产论，根据医院证明给半个月以内的假期。难产或双产时视实际情况加假期，最多不超过十四天，超过规定者经批准可作事假论。教职工因做绝育手术，视情况给于相应假期（男教职工7天，女教职工15天）。哺乳期的女教职工可以享受每天1小时的哺乳时间（中午、下午提前半小时离校），哺乳期至孩子1周岁结束。男教职工因家属生产，给予7天（含）假期，不扣分。

2、假期计算

病假、产假、婚假、丧假均包括公休假日和法定假日；事假、生日假不包括公休假日和法定假日。

3、请假手续

①教职工请假，一般须事先提出申请，填写请假条，按规定经领导批准后有效，并交考勤人员方可离校。如因重病、急事不能事先请假时，应委托他人代为请假或办理补假手续；请假期满，因故不能上班的，可以申请续假，续假手续和请假手续相同。逾期不办者，作旷工论处。

 

②凡请病假（超过7小时）、产假需延长请假时间的，均需有区级以上医院诊断证明，学校方可准假。

③请假或续假、提前或期满上班后，应及时履行销假手续。

4、请假批准权限

①学校校长请假由区教育局批准，校级副职干部请假，由校长批准。

②学校中层干部请假，１天（含）以内的，由分管校长批准；１天以上的，由校长批准。

③教职工一学期请事假原则上总计不超过7天，确需特殊原因需请假的，2天（含）以内由分管领导批准；2天以上15天以内的由校长批准；15天（含）以上的需经区教育体育局批准。

④教职工请假时，应将请假期间必须办理的工作向有关人员交代清楚，（如教师的课务、承担的其它工作等），请假短期内的（两天内）工作可由办公室内部调剂，并报教导处备案，长期请假由学校研究安排；对任课教师短时间（两天内）的请假，可采取“先上后还”、“提前或移后”的办法解决。

5、凡属下列情况之一者按旷工论：

①不经请假或请假未获批准而擅自不上班或先斩后奏的；

②请假期限已满，不续假或续假未获批准而逾期不归的；

③不服从组织分配，不到工作岗位就职工作的；

④迟到或早退超过10分钟的；

⑤托关系，持假证明请病假或其它假者

对旷工人员，除执行综合评估办法外，还要进行批评教育，必要时可视情节轻重给予行政处分，直至开除。

（二）评估办法

1、考勤赋分以100分计，最后折算为30分。

2、赋分办法：

①按实际情况逐次扣分，全勤者得满分，并在实际得分中加2分。

②迟到、早退、遛岗每一次扣2分，每周超过两次，从第2次起，每次扣4分；

③事假每小时扣0.6分，病假每小时扣0.3分，事假累计超过15天，病假累计超过30天，考勤分为0分。

④旷工每小时扣5分，旷工超过16小时考勤分为0分，旷工超过24小时，本学期实行一票否决。一学期超过40小时，年度考核视为不合格。

⑤会议迟到或早退一次扣3分，旷会一次扣10分。（集体活动同会议，如：升旗仪式、课间操、集会、教研活动、外出活动等）

⑥学校鼓励教职工参加非脱产性的学历培训和继续教育培训，中途面授或参加考试需请假，持培训通知办理请假手续，不扣分。

⑦考勤中弄虚作假者（含代签），每次扣10分。情节严重者，综合考核、年度考核、评优树先等实行一票否决。

⑧凡学校组织期中、期末考试等大型活动期间的考勤，如无特殊情况，不得请假，确需请假的须校长批准方可。考勤一律加倍计入。

⑨实行封闭式管理，需要出校的，到教导处开出门条，凡不开出门条出校的，每次扣1分，门卫每次扣工资10元。管理人员出校需要再管理群备案并在门卫登记。

⑩规范请销假手续，所有请假必须书面请假，特殊情况电话请假的，事后必须补请假条，返校后必须到教导处销假，不履行书面请假、不补假条、不销假的按旷工处理。（2018）

有特殊情况者，按有关规定妥善处理。其他未尽事宜按上级有关组织劳动纪律规定和临东教字2002（16）号文件执行。

二、工作量（40分）

（一）评估标准

1、服从工作安排，上好上全所任学科的教学。

2、活动课、特长课与兴趣小组活动，按计划正常进行，教师责任心强，效果好。

3、认真组织、辅导、训练由学校安排的各项比赛、竞赛活动。

（二）评估办法

1、每个班级的工作量以班级人数为参照数，班级人数以45人为标准，标准分为40分，每多（或少）1人加（或减）0.5分。班级工作量= 40+0.5x (x = 班级人数—标准人数）

2、教师工作量计算公式为：
 

〔多班（科）累加〕

注：每节学科教学权重定为：语文1.2，数学1、英语1 ，科学0.8，电脑、品生、品社、音

每节学科教学权重定：语文1.2，数学1.1、英语1.1 ，科学（三-六）、道法（三-六）、美术、班会、0.8，信息、科学（一 二）、道法（一 二）、音乐、体育、国学0.7，地方课程、校本课程、活动0.5。（2019）早读0.3、午自习0.4、写字0.2。

（三）工作量附加分

1、班主任责任心强，班级管理考核期末排名前2/5的班级班主任工作量赋10分，排名中间2/5的班级班主任工作量赋8分，排名后1/5的班级班主任工作量赋6分。

2、教师可按上级规定、学校安排或由个人申请，学校批准成立兴趣小组或训练队，有计划地进行辅导训练，每小时按0.15计分。

3、教师执勤工作量每学期一次性计入1分。（2017）

4、功能室管理按平时检查情况分二等次计入个人工作量，一等计2分，二等计1分。（2017）

5、管理人员、年级主任、备课组长分别按10、7、4分计入个人工作量。

6、其它活动由评估工作小组根据完成情况集体评议商定。

绩（500分）

一、常规（100分）

（一）行为常规(10分)

教师要按时到校，不迟到，不早退。积极做好值日，做到办公室内清洁、卫生，办公桌面物品摆放整齐有序。严格执行课程方案，按课程表上课，坚持调课审批制度。要认真上好课，备好课。课前做好准备，坚持小预备候课制度，小预备铃响后立即到教室门口或操场候课。上课时，不准空堂，遛堂，拖堂，不准坐讲。不准在办公室内大声喧哗，认真按要求批改作业，搞好课外辅导。要各尽所能，做好有关校务工作。

（二）教学常规（90分）

1、备课（40分）

教师要做到学期初有计划，期末有总结，计划要实用，总结要实际，字迹要工整。要认真备课，不备课不准上课。备课时吃透教材，努力渗透课改精神，使备课具有实效性，科学性，可操作性。做到先周备课。积极参加集体备课活动，认真讨论，积极发表自己的主张、见解，修改好自己的教案。各科备课齐全，项目齐全，课时教案完整、规范、工整、科学实用，思路清晰，不抄袭教案。

备课要求：参加工作3年的（含3年），采用书面备课和教学用书书头备课相结合的方式，书面备课包括总备、单元备课、每单元1课时精品生本备课、1次教学反思等。50周岁以下的（含50周岁），采用电子备课（智慧云平台）和教学用书书头备课相结合的方式，电子备课包括总备、单元备课、加每单元1课时精品生本备课（可以电子也可以手写）、1次教学反思等。50周岁以上的，采用书面备课和教学用书书头备课相结合的方式，书面备课包括总备、单元备课、 1次单元教学反思等。

不按时参加集体备课活动的，每次扣1份，学期累加计入备课分。

2、作业 （40分）

作业设置要齐全，用本规范。作业设计要依据标准要求，紧扣教材，做到内容丰富，形式多样，难易适中，题量适当，尽量让学生当堂完成作业。家庭作业要注意布置实践性的作业。作业设置要有针对性，提倡分层布置作业。作业簿本整齐，用笔规范，字体工整，格式正确。作业批改要及时、认真、细致，批改有日期、等级，批语要精彩，要有鼓励性的语言，批语要用正楷书写，严禁出现错别字。单元测试要及时，补教补学实用有效。

无作业设置的考查课专职教师，其作业分从教学质量分中折出，折算公式为：所得质量分÷质量分权重×作业分权重。

3、听评课记录（10分）

听课要有目的性，做好听课记录。要求表头填齐，步骤完整，有随记，有总评，评语针对性强。听课节数要足：每学期校长30节，业务教干60节，教师听课不少于20节，新分配未转正教师25节。

二、专业发展（100分）

1、课堂教学（80分）

教师是引导者、合作者、参与者和促进者。课堂教学要遵循教学原则和学生的认知规律，要注重教给学生学习方法和技能，符合教学目标要求，体现改革创新精神，能起教学示范作用。要充分利用现代化教学手段。认真参加先导课研讨和课堂教学展示课活动。课堂教学（先导课40分，推门听课40分）按课堂教学效果计分，如区教体局组织大型听评课活动，以教体局赋分标准计分。

2、教学反思（10分）

教学反思是促进教师专业能力提升的有效途径。教师平时要进行经常性的教学反思，将自己教学过程中的案例、心得、教学故事等经过理性分析形成电子稿上传至个人博客（45岁以下教师建立个人博客，45岁以下教师可用电子稿，也可手写，不做统一要求），要求每月至少2篇。

3、理论学习（20分）

教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。因此教师要定期进行教育理论学习，将学习内容及心得定期上传至个人博客（45岁以下教师建立个人博客，45岁以上教师可用电子稿，也可手写，不做统一要求），要求单周上传或撰写教学理论学习内容，双周上传或撰写师德理论学习内容。每次学习要有体会。提倡教师将理论学习与教师读书活动相结合。将教师的师德、纪律作风、党章、宪法、国学等学习情况、材料上交情况纳入教师专业成长中的理论学习项目进行考评，逾期不交的每次扣1分。

三、教学质量（300分）

（一）评估标准

1、努力提高教学质量，最大限度地提高优秀率和合格率。

2、积极转化学困生。

3、发展学生特长，抓好特色教育。

（二）评估办法

1、教师的教学质量分（300分）= 考试科教学质量分（80%）+ 考查科教学质量分（20%）

考试科的教学质量分= 合格率（70%）+优秀率（30%）

教学质量分= 合格率（30%）+优秀率（30%）+平均分（40%）（评估人数为总人数的95%）

[注：教师平时要加强学生综合能力的培养，语文学科加强对国学经典诵读、写字、说话、写作等语文能力的培养，数学学科加强对学生口算能力的培养，英语学科加强对学生口语能力的培养，学生综合能力考核按考试科教学质量的10%计入学科质量的评估中。

2、考查科的质量分

考查科的质量分，以同年级同学科合格率最高的作为标准分（满分），标准分以下者相应计算。（专职考查科教师教学质量分不执行本条）

3、学校不定期组织考试科阶段质量检测，期末占教学质量分的80%，抽测占教学质量分的20%。

4、艺体、信息专职教师因其特殊性，其教学质量分由学科质量分和特长培养分两部分组成，其权重分别为3：1（225分和75分）。学科质量分根据考查成绩同科教师相比较（依据合格率或平均分）后折算；特长分根据特长辅导成绩评估情况折算得分。区运动会中，获区级团体前三分之一，教练员特长分分别计75分。不举行运动会的学期的特长辅导分，视其训练情况，参照其它兴趣小组，由学校评估小组评估计分。

说明：

（1）学校设体育训练队，常年训练。

（2）学校设艺术团，常年进行艺术培养，由音、美、专职教师具体组织实施。这将作为对音、美专职教师特长培养评估的主要依据。

（3）学校设“计算机应用”兴趣小组，经常对学生计算机特长进行培养，具体由信息技术教师具体组织实施。这将作为信息技术专任教师特长培养分考评的主要依据。

5、教学质量的提高。

教师平时要面向全体学生，努力提高教育教学质量。语数英学科若班级教学质量有所提高，将在教学质量中予以加分。保持第一名的加2分，每上升或下降1个名次加减1分。若教学质量下降，差距过大，连续两学期教学质量分低于临界分的，教师综合考评一票否决。（临界分=同年级同学科质量平均分—3）。

6、期末考试连续一年合格率低于60%，优秀率低于10%综合评估一票否决，以上学期成绩为标准，百分率提高20%的除外。合格率低于60%，优秀率低于10%的临时代课教师解除聘用合同，不予续聘。

7、在职在编教师教学质量分低于临时代课教师的综合评估一票否决。

8、以每学年第二学期期末成绩为标准，教学质量平均分在同年级同学科1/2名次（去尾法）以前允许报考区直学校。

安全工作（100分）

一、 安全学习及安全意识（10分）

全体教职工要认真参加上级及学校组织的安全培训，牢固树立“安全第一，预防为主”的安全意识，学习效果好，安全意识强，计10分。

1、无故不参加上级或学校组织的安全学习，学习不认真，效果差的，每次扣0.5-1分。

2、认真签订安全责任书，熟知相关条款，拒不签订安全责任书的，一票否决。

3、每位教师都要有安全大局意识，及时发现存在的问题，上报安全（隐患、事故）信息，不报或延迟上报安全信息一次扣1-2分。因不报或迟报造成安全事故者追究相关责任。对明显存在的安全问题置之不理，造成安全事故者，扣1-2分。对安全意识强，对突发安全问题或存在的安全隐患及时发现和处置，避免学校财产及师生人身安全造成危害的，由考核领导小组根据具体情况，给予0.5-5分的奖励。（本人网格内的问题除外）。

二、 安全管理及安全教育（20分）

全体教职工要认真遵守学校各项安全管理规定，加强安全管理，自已所属安全网格管理到位，无安全事件发生，安全教育落实到位，效果良好计20分。

1、严格履行安全网格化责任制职责。发生一次安全事件扣1-5分，造成严重后果本项成绩计0分至一票否决，并追究相关责任。

2、安全隐患排查。定期进行安全隐患排查，因漏查造成安全事件扣1-5分，造成严重后果，追究相关责任。

3、班主任要做好卫生大扫除时的学生安全教育，并要在现场指导，确保学生安全，电器、外窗玻璃及较高处物品卫生不得让学生打扫，每发现一次不执行此规定者扣1分。

4、服从门卫管理，严格执行门卫管理制度。不履行学校接访规定、不遵守出入登记制度和学生离校签批制度等，每次扣1-2分。

5、教育学生不得带管制刀具等危险用品，及有可能对自己和他人造成伤害的物品进校园，教师不及时清查造成不良后果，每次扣2-5分，造成严重后果，一票否决并追究相关责任。

6、要随时对学生进行安全教育，开展“放学前一分钟安全教育”活动。结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等，所有每周班会课必需有安全教育内容并有记录，缺记一次扣1分。

7、凡家长投诉并查实涉及安全管理责任的，一次扣2-5分。

三、 教学安全（20分）

全体任课教师要本着“谁上课谁负责”的原则，抓好室内和室外课堂教学，确保正常教学秩序，无安全事件发生，效果良好记20分。

1、学科教学要确保安全，教师要对教学场所进行安全检查，并对学生进行安全教育，采取必要的安全措施。教学中未进行安全检查、忽视安全措施的每次扣0.5-1分，因教师失误、管理不当、组织不力造成财产损失或学生伤害扣1-5分，并承担相应责任。

2、任课教师要妥善处理教学中突发事件，控制事态扩大。突发事件处置不力，视情节扣0.5-2分，造成严重后果扣3-10分或一票否决，并追究相关责任。

3、履行节节点名职责，每节课上课前清点学生人数，及时掌握学生出勤情况。不清点人数、无记录每次扣0.5分，对缺勤学生情况不闻不问一次扣1分。对因不履行职责造成后果的，视情况扣1-5分。

4、关注特异体质学生，班主任要建立特异体质学生档案，并把学生情况通知任课教师。因以上工作疏忽造成特异体质学生安全事件视情况一次扣1-5分。

5、按规定上好安全教育课，认真备课、精心组织，效果良好。不按要求上课的每次扣0.5-2分。

四、 活动安全（20分）

学校一切活动本着“谁组织谁负责”的原则，做好活动预案、审批。大型活动须报教育行政主管部门严格审批，确保师生安全，效果良好记20分。

1、所有活动必需首先考虑安全因素，活动前要深入调研，排除所有安全隐患，对参与师生进行相应的安全教育，做好预防工作，确保活动安全。因考虑不周、调研不细、工作疏忽造成安全问题的视情况扣1-5分。

2、实行活动审批制度，外出及校内中大型活动必需提前审批并制定安全预案。未制定安全预案的扣1-5分，凡不履行审批手续，私自组织的视情节扣5-10分，发生安全事件的一票否决。

3、课间活动。全体教师都要关注学生课间活动状况，发现问题及时处理。重大问题及时上报。对学生课间出现的问题熟视无睹或重视不够的，视情节扣0.5-2分，造成安全事故的视情节扣2-5分，并承担相应责任。

4、中、大型活动。如：升旗、集会、文艺演出、集体校会、学业测试、及学校统一组织的其它活动等，全体教师根据分工履行职责，确保负责范围内不出安全问题，工作懈怠或组织不力扣0.5-2分，出现安全事件视情况扣2-5分，并追究相应责任。

5、校外活动。组织学生到校外参加活动，必须履行审批手续，制定安全预案，认真组织确保安全。如租用车辆，必须使用有营运资质、车况良好、驾驶经验丰富司机的车辆，严禁超员。加强乘车及活动过程的监管，带队教干教师在活动过程中不得脱体学生团队，确保师生安全。因不履行相关规定，视情节扣1-5分，因工作疏忽造成恶劣影响或发生安全事件扣5-10分或一票否决，并追究相关责任。

6、教师活动。工作期间组织教研、会议、培训等，组织者必须事先协调参加人员安排好班级学生管理工作，确保有教师带班，严禁空堂，如借用学生，必须有人领送，保证活动过程及往返途中学生安全，保证剩余学生有人看护确保安全。组织者未做安排，出现空堂、无人领送看护学生扣1-3分，发生学生安全事件扣3-5分。学校组织的教师外出培训等参加活动教师一切听从领队安排。由于领队人员组织不力造成的安全事件扣2-4分，并追究相关责任。

五、 安全值勤（30分）

全体教职工要重视安全执勤工作，按照“时时有我，岗岗有人”的原则，严格按照时间段、工作安排做好执勤工作，请假需自行协调安排替岗人员，不得空岗，确保师生安全，效果好记30分。

1、所有安全执勤岗位，必须按时到岗到位，严格履行职责，迟到或早退一次扣0.5分。请假要自己安排调岗，并上报学校安全办，否则按空岗处理，空岗一次扣2分。

2、课间操、升旗、集会时，安全岗执勤教师及带班教师要按时到岗到位，带班教师带领学生到达指定地点后，要组织学生有序开展活动确保安全，秩序混乱或造成安全事件者视情况扣2-5分或一票否决，并追究相关责任。

3、每班级两位随班就餐教师，都要跟学生上下楼，维护学生上下楼秩序、就餐路队秩序及就餐秩序，保障学生安全。未达要求者每次扣0.5分。

4、学生午休值班要按时到岗到位，保证所负责区域内的学生秩序正常，不发生安全事件，秩序混乱扣0.5-1，发生安全事扣1-3分。

5、严格执行放学时间，不在楼道内和教学楼两头整队，不滞留学生。放学时，班主任要跟学生一起下楼护送学生离校，维持秩序，保证安全，因违反规定或工作不力发生安全事件扣1-3分。

6、下午放学后各班级不得以任何理由留学生在校，更不得留学生在校辅导，违者每生每次扣0.5分。

能（教科研附加分）

一、评估标准

1、学校注重培养名师，创造条件激励教师搞好教科研，鼓励教师冒尖。

2、认真落实课改要求，在教学中有意识地进行教学研究。

3、积极参加各级教科研部门组织的活动，按时参加学校组织教学、教研活动。

4、积极承担教科研课题，认真进行课题研究，有研究性材料和实施细则，有平时案例积累或分析，有阶段性小结和结题报告，确保课题研究的实效性。

5、认真学习教育教学理论，及时总结经验，撰写教育教学论文或教科研材料。

6、市区教科研先进集体或个人的评选每两年进行一次。由校教科室根据科研成果的推广价值和实效向上级部门推荐。对课题研究有显著成绩的课题组或个人给予表彰。

二、评估办法

（一）论文

1、在正式教育期刊、报刊发表的论文，国家级8分，省级6分，市级4分（论文字数在1200以上可认定）。在增刊、专刊、以书代刊的论文集及其它报刊发表的不计分。

2、由各级教育主管部门组织评选的论文，国家级一、二、三等奖分别计5、4、3分；省级一、二、三等奖分别计4、3、2分；市级一、二、三等奖分别计3、2、1分；区级一、二等奖分别计2、1分。（同篇目论文以最高级别等次计分）

注：一篇论文多人署名的，只计前两位，第一作者计2/3，第二作者计1/3；电教论文及师德论文等同业务论文；获奖论文须由学校推荐；论文取最高级别累加三篇。

3、课件、教学案例、课件、数字故事等评选按同级别论文加分。

（二）教科研成果

1、国家级一、二、三等奖分别计10、9、8分；省级一、二、三等奖分别计8、7、6分；市级一、二、三等奖分别计6、5、4分，区级一、二、三等奖分别计4、3、2分。

2、省市级获奖只取前3位人员计分，区级取前2位人员计分，位次每下降一位递减1分。

3、教科研成果须经教育教科研部门考核认定及评审鉴定，凡不属教科研项目的论文虽获奖证书有教科研成果字样，仍视为普通论文。

4、课题在国家、省、市、区立项，按立项时间一次性给课题负责人分别计入2.5、2、1.5、1分；重点课题提高0.5分。课题实验过程中，课题组全体成员能认真进行实验，及时写出阶段总结，积累好实验数据、资料等，形成实验过程的档案，学校采取抽查和学期末检查相结合的方式，每学期计入0—1分；成果通过课题鉴定，课题负责人可获相应加分，国家、省、市、区级分别计8、6、4、2分，课题组成员按级别分别加4、3、2、1分。凡无特殊原因，中途停止课题实验的，按停止时间扣除课题申报人双倍的立项分。

（三）讲课

1、由各级教研部门组织的讲课比赛，省级一、二、三等奖分别计10、8、5分；市级一、二、三等奖分别计6、5、3分；区级一、二等奖分别计4、2分。

2、各级教研部门组织的公开课、示范课按同级讲课比赛一等奖计分。

3、电教部门组织的讲课比赛（电教课或学具课）降低一个级别计分。

4、承担学校安排的研讨课、经验分享、公开课、视导课等，经认定效果好加1—2分。

5、演讲、基本功等比赛参照讲课比赛降低一个等次计分。

6、教科室组织的课题研究汇报课按同级讲课比赛计分。

7、典型发言按同级别讲课比赛一等奖计分。

8、骨干教师示范课、外出学习还原课不计分。

（四）辅导奖

1、辅导学生参加教育主管部门组织的竞赛活动所获得的集体奖（5人以上），省级一、二、三等奖分别计4、3.5、3分；市级一、二、三等奖分别计3、2、1.5分；区级一、二等奖分别计1.5、1分；校级一、二等奖分别计1、0.5分；社会团体组织的竞赛活动，有教育主管部门参与的所获得的集体奖（5人以上），降一个级别计分，否则降两个级别计分。

1、辅导学生参加教育主管部门组织的竞赛活动所获得的集体奖（5人以上），省级一、二、三等奖分别计10、8、6分；市级一、二、三等奖分别计8、6、4分；区级一、二等奖分别计4、3分；社会团体组织的竞赛活动，有教育主管部门参与的所获得的集体奖（5人以上），降一个级别计分，否则降两个级别计分。

2、辅导奖以证书为准，无证书者以学生获奖情况计分，不重复计分。

3、辅导学生作品在国家、省、市、区级报刊发表，每篇分别计1.5、1、0.7、0.5分，可累计加分。

4、辅导学生参加教育主管部门获得的个人奖，按省、市、区分别计1、0.7、0.5分，可累计加分；非教育主管部门的个人奖，按国家、省、市、区分别计0.7、0.5、0.3、0.2分。

4、辅导学生参加教育主管部门获得的个人奖，按省级一二三奖分别计5、4、2分，市级一二三等奖分别计4、3、1，区级一二三等奖分别计3、2、0.5分，可累计加分；非教育主管部门的个人奖，按国家、省、市、区分别计0.7、0.5、0.3、0.2分。

5、辅导奖最高累计加分不超过10分。

6、成立信息宣传工作小组，负责学校的信息宣传工作，信息宣传工作小组以外的老师自愿撰写，稿件刊发积分按原规定执行，同时添加在学校微信公众号发表一篇计0.5分的规定，最多计10分。

 

评估结果运用：

1、综合考评分学期进行，总分期末拉平。

2、依据综合考核总分，从高分到低分，依次产生一、二等奖[（分别为前1/3、1/3）（去尾法）]。

3、凡综合评比一等奖的教师，评优树先，职称晋升、聘任，年度考核和教学优秀奖等优先。原则上实行年度同级荣誉不重复表彰，同级业务不重复表彰。优秀班主任、年度考核可以重复。（特殊奖项在特殊群体评选，不受以上规定限制）

（1）依据河东区教学质量奖、教学成果奖分配办法，根据教师的教学常规和教学质量成绩评选教学成绩奖和教学成果奖，先评选教学质量奖在评选教学成果奖，原则上不重复奖励，教干教学质量奖不占用一线教师名额；艺体学科由区教研室统一考评定奖。

（2）若在上级教学质量抽测中成绩特别突出，抽测单科成绩位于同类学校前三名直接进入综合评估一等奖，并同时获得区教学奖。倒数第一名的综合评估一票否决。

（3）区级及以上各级优秀教师的评选、年度考核优秀等次的确定，依据上级有关评选规定和要求，根据评选时限要求，按相应时间的综合评估等次推荐。

（4）班级管理折算后得分低于基本分5分，综合考评相应降低一个等次。

（5）区运动会中运动队获团体前三分之一名，教练员可直接进入综合评估一等奖。

（6）凡调离本单位或解聘的，不再参与评优树先。

（7）临时代课教师不参与学校评优树先，依据综合评估积分分三个等次进行绩效奖励，前三分之一600元/月，中间三分之一500元/月，后三分之一400元/月。

（8）不代课的不参与评优树先。

8、有下列情形之一者，不能评优树先：

（1）经常迟到、旷课、早退、遛岗、无故请假，无病养病，小病大养者；

（2）故意毁坏公物，破坏公共卫生，有违社会公德，在师生中和社会上造成恶劣影响者；

（3）有意见不按正常渠道逐级反映，和管理人员吵闹或越级上访者；

（4）逼迫学生转学、辍学、留级或不参加考试者；

（5）教学不认真，成绩低下，经测评有40%以上的学生不满意且要求调换者；

（6）在师德考评中被一票否决的；

（7）违反学校其他管理制度被一票否决者。

 

注明：

1、本方案经学校教职工代表大会通过后实施，以前方案同时废止。

2、未尽事宜由学校考评小组负责解决。

3、本方案由学校评估工作小组负责解释。

 

 

2020年10月28日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

临沂凤城实验小学教师德勤绩能综合评估实施方案修订意见

(讨论稿）

一、德

评估办法

评教表要达到学生总数的95%，否则每少一份评教表扣班主任师德成绩0.1分，相关任课教师0.05.

二、勤

评估办法

管理人员因公出校需要在管理群备案并在门卫登记。

三、工作量

评估标准

工作量附加分

管理人员、年级主任、备课组长分别按10、7、4分计入个人工作量。

四、绩

备课

不按时参加集体备课活动的，每次扣1份，学期累加计入备课分。

理论学习

将教师的师德、纪律作风、党章、宪法、国学等学习情况、材料上交情况纳入教师专业成长中的理论学习项目进行考评，逾期不交的每次扣1分,扣满10分为止.

教学质量

评估办法

教学质量分= 合格率（30%）+优秀率（30%）+平均分（40%）（评估人数为总人数的95%）

学校不定期组织考试科阶段质量检测，期末占教学质量分的80%，抽测占教学质量分的20%。

期末考试连续一年合格率低于60%，优秀率低于10%综合评估一票否决，以上学期成绩为标准，百分率提高20%的除外。合格率低于60%，优秀率低于10%的临时代课教师解除聘用合同，不予续聘。

艺体、信息教师所代特长在区及以上比赛中获团体前八、单项前三或一等奖的,特长培养成绩记75分,其他名次根据训练情况评估附分.

以每学年第二学期期末成绩为标准，教学质量平均分在同年级同学科1/2名次（去尾法）以前允许报考区直学校。

五、能

评估办法

讲课

承担学校安排的研讨课、经验分享、公开课、视导课等，经认定效果好加1分。

演讲、基本功等比赛参照讲课比赛降低一个等次计分。

辅导奖

辅导学生参加教育主管部门组织的竞赛活动所获得的集体奖（5人以上），省级一、二、三等奖分别计10、8、6分；市级一、二、三等奖分别计8、6、4分；区级一、二、三等奖分别计4、3、1分；社会团体组织的竞赛活动，有教育主管部门参与的所获得的集体奖（5人以上），降一个级别计分，否则降两个级别计分。

辅导学生参加教育主管部门获得的个人奖，按省级一二三奖分别计5、4、2分，市级一二三等奖分别计4、3、1，区级一二三等奖分别计3、2、0.5分，可累计加分；非教育主管部门的个人奖，按国家、省、市、区分别计0.7、0.5、0.3、0.2分。

辅导奖最高累计加分不超过10分。

六、评估结果运用：

依据综合考核总分，从高分到低分，依次产生一、二等奖[（分别为前1/3、1/3）（去尾法）]。

凡综合评比一等奖的教师，评优树先，职称晋升、聘任，年度考核和教学优秀奖等优先。原则上实行年度同级荣誉不重复表彰，同级业务不重复表彰。优秀班主任、年度考核可以重复。（特殊奖项在特殊群体评选，不受以上规定限制）

（1）依据河东区教学质量奖、教学成果奖分配办法，根据教师的教学常规和教学成绩评选教学成绩奖和教学成果奖，原则上不重复奖励，按成绩从高到低自由选择,教干教学质量奖不占用一线教师名额；艺体学科由区教研室统一考评定奖。

（2）若在上级教学质量抽测中成绩特别突出，抽测单科成绩位于同类学校前三名直接进入综合评估一等奖，临时到课教师直接享受一等绩效奖励,在职教师同时获得区教学奖。倒数第一名的综合评估一票否决,临时代课教师解聘.

（3）区级及以上各级优秀教师的评选、年度考核优秀等次的确定，依据上级有关评选规定和要求，根据评选时限要求，按相应时间的综合评估等次推荐。

（4）参加区组织的各项赛事团体前八、单项前三或一等奖的，辅导教师可直接进入综合评估一等奖。

（5）凡调离本单位或解聘的，不再参与评优树先。

（6）临时代课教师不参与学校评优树先，依据综合评估积分分三个等次进行绩效奖励，前三分之一600元/月，中间三分之一500元/月，后三分之一400元/月。

(7)在质量检测过程中获得学习流动红旗的班级,每次在班级评估中加3分.

（8）凡因考试学科成绩差或身体原因调岗至考查学科的、不代课的一律不参加评优树先,但所代考查学科如遇上级抽测获同类学校前三名的,直接进入综合评估一等奖,同时获得区教学奖.

以上意见从2021年9月28日执行,如与原制度冲突按本制度执行,未尽事宜由学校班子研究决定.

临沂凤城实验小学教师德勤绩能综合评估实施方案修订意见

原评估结果运用：第（2）条：若在上级教学质量抽测中成绩特别突出，抽测单科成绩位于同类学校前三名直接进入综合评估一等奖，临时带课教师直接享受一等绩效奖励,在职教师同时获得区教学奖。倒数第一名的评优树先一票否决,临时代课教师解聘.

修订为：在上级教学质量调研中（抽测）成绩特别突出，主学科（语数英）单科成绩位于全区前三名，直接获得市教学奖，位于全区前五名直接获得区成绩奖。考查学科（道法科学）单科成绩位于全区前三名直接获得区教学奖，临时带课教师直接享受一等绩效奖励。单科成绩全区倒数第一名的当年评优树先一票否决(优秀班主任除外），临时代课教师解聘，倒数第二名的扣当学期教学成绩积分5分。

在上级教学质量调研中（统考）成绩特别突出，主学科（语数英）单科总成绩位于全区前三名，根据本校班级成绩评奖，第一名直接获得市教学奖，第二名的直接获得区教学奖；主学科（语数英）单科总成绩位于全区前五名，根据本校班级成绩评奖，第一名直接获得区教学奖。考查学科（道法科学）单科总成绩位于全区前三名，根据本校班级成绩评奖，第一名直接获得区教学奖，临时带课教师直接享受一等绩效奖励。单科总成绩全区倒数第一名，本校班级成绩倒数第一的当年评优树先一票否决（优秀班主任除外），临时代课教师解聘，倒数第二名的扣当学期教学成绩积分5分。

 

 

2023年6月15日