相公街道中心小学

劳动教育实施方案及课程体系

一、指导思想

劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。为让学生正确认识劳动技术教育的育人价值和功能，树立以劳育德、以劳增智、以劳强体和以劳创新的综合功能，促进学生全面发展。

二、总体目标

1.从小培养学生的劳动观念、劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展；在家能帮助父母做些力所及的家务劳动，在校能完成打扫卫生等基本的劳动，掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认知能力，具有负责任的生活态度。

2.通过劳动实践基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

三、具体实施

（一）加强学习，确立劳动教育的地位

每学期组织教师认识“五育”发展的整体性和全面性，学习劳动教育知识，明确劳动教育的目的、任务和要求。同时，利用家长会、学校公众号等途径宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。

（二）开展研究，提高劳动教育质量

积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。组织教师认真学习劳动相关文件知识，深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求，从而更好的辅助学生开展劳动教育。

附：小学劳动课程体系

小学低年级劳动课程体系

（激发劳动兴趣）

一、居家劳动

（一）自我劳动

1.自己叠衣服、叠被子、收拾床铺。

2.学会洗手、洗脸、刷牙、剪指甲、洗脚、洗袜子等，能初步搞好个人卫生。

3.能穿脱衣服、系鞋带、会洗红领巾等小件物品。

4.帮父母干力所能及的家务活。

（二）厨房劳动

1.帮父母择菜。

2.洗碗。

二、自我服务

1.学会削铅笔、包书皮等

2.学会整理书包、课桌等，能对自己的学习用品进行分类整理和保管。

3.初步学会打扫卫生、主动擦黑板、排桌椅

三、农业劳动

种植植物（多肉、绿萝等简单花卉）

中年级劳动课程体系

（提高劳动能力）

一、居家劳动

（一）自我劳动

1.自己收拾房间、收拾床铺

2.能自己洗头、梳头、洗澡，学会洗小件衣服

3.能继续保持学习用品整齐、美观

4.会使用简单的卫生工具，可以帮父母干力所能及的家务活

5.初步了解安全用电常识，了解电视机和电风扇等家用电器的使用方法，能自己开、关这些电器。

（二）厨房劳动

1.了解厨房的卫生常识，学会洗刷餐具、茶具，会摘菜、洗菜、淘米等。

2.在家长指导下，学会安全使用炉具，能热饭菜、打扫厨房。

二、自我服务

1.学会整理书包

2.整理课桌（分类、有序）

3.整理个人形象、脱下的衣物有序放好

4.自己的衣服自己洗

5.主动擦黑板、排桌椅

6.讲究个人卫生、主动打扫卫生区卫生，会使用卫生工具

三、农业劳动

1.粮食种植：掌握简单种植知识，可以在家长的辅助下，尝试种植小麦、玉米等）

2.蔬菜种植（生豆芽、土豆、韭菜等）

3.植物养护（了解养护知识，并对家中任意一盆花或一棵树进行养护）

高年级劳动课程体系

（培养劳动情怀）

一、居家劳动

（一）自我劳动

1.收拾房间、衣柜等，能有条理地放置、摆设室内小件物品

2.个人卫生：会晒被褥和叠放衣服，能洗外衣、毛衣等衣服

3.了解农用工具，会简单使用

4.学习使用常用炊具做简单的饭菜，能分辨生熟和鉴别变质食品

（二）厨房劳动

1.在保证安全的前提下，可以帮家人买菜、安全使用炉具做丰盛的饭菜。

2.洗碗、打扫厨房

二、自我服务

1.自己的衣服自己洗、家人的衣物帮着洗

2.整理课桌（分类、有序）

3.主动擦黑板、排桌椅

4.维护好个人及班级卫生，熟练使用卫生工具

三、农业劳动

1.粮食种植（玉米等）

2.蔬菜种植（种蒜苗、生菜、油麦菜、白菜等）

3.植物栽培：学习一点植物栽培的常识，能栽培一两种花卉，并能了解一些现代农业知识。